孩子上课小动作特别多的原因

【来源：易教网 更新时间：2024-06-29】

解决孩子上课小动作的问题

孩子上课小动作特别多的原因

有很多孩子在课堂上表现出小动作特别多的问题，对此，家长不应直接责骂或放弃孩子。心理学角度来看，孩子这种行为是因为他们的心理需求没有得到满足。比如他们的好奇心，孩子对事物的好奇心比成年人更强烈，渴望了解更多。当家长不允许孩子去参观、探索时，孩子就会在课堂上表现出些许捣乱行为。

另外，家长对孩子的限制也是原因之一。家长在选择孩子玩耍的地方时，往往会选择自己认为对孩子有益处的地方，而忽略了孩子自己的意见。在孩子受限的环境下，他们的选择也很难是他们真正想要的。他们考虑后果，迎合家长的意愿，觉得自己的选择只是浪费时间而不会被家长认可。

此外，注意力不集中也是孩子上课小动作频繁的原因。孩子的注意力容易被周围的事物吸引，导致学习分心。

家长如何引导孩子上课少动作

家长可以采取以下方法引导孩子在课堂上少做小动作：

1、加强心理暗示

如果孩子在课堂上单纯是因为走神，家长可以帮助孩子树立自我暗示的门槛。家长可以告诉孩子，每次上课都要告诉自己这节课非常重要，如果自己不听老师讲课就辜负了老师，自己的成绩也不会上升。通过心理暗示，孩子会获得责任感，从而控制自己的行为，明确课堂上的主要任务。

2、善用鼓励

人们都渴望得到别人的赞美，孩子也不例外。在赞美孩子时，家长应该具体而真诚地夸奖孩子，让他们感受到肯定和鼓励。简单的赞美往往无法充分激发孩子的潜力。

家长在解决孩子上课小动作问题时，应以理解和引导为主，避免过激的行为和对孩子的限制。通过加强心理暗示和善用鼓励，可以帮助孩子在课堂上集中注意力，减少小动作的频率。