那张薄薄的家长出入证

【来源：易教网 更新时间：2026-02-19】

一

周二那天，我握着手机，在通讯录里找到那个熟悉的群组，一字一句地敲下通知。这周五要开家长会，提前三天说，是想让家长们有个回旋的余地。成年人的世界总是拥挤的，工作、家务、孩子的补习班，时间像被拧干的毛巾，得提前 squeeze 才能挤出那么一点缝隙。

按下发送键的时候，窗外的梧桐叶正沙沙作响。我想起往年，总有家长会在家长会前一天晚上才惊觉，然后慌慌张张地给我打电话。那种慌乱会顺着电波传过来，让我的心也跟着揪紧。这次提前说，希望大家都能从容一些。

二

周四上午第四节，我抱着那叠家长出入证走进教室。塑料封皮在臂弯里发出轻微的摩擦声，像一群待飞的蝴蝶。教室里的空气里有粉笔灰的味道，还有孩子们身上特有的、阳光晒过的棉布气息。

"王老师，下午是不是要开家长会？"一个声音从后排飘过来。我转头，看见小林仰着脸，眼神里有些不确定。我点点头，看见他恍然大悟似的低下头，手指无意识地卷着课本的边角。

我站在讲台上，目光扫过全班。忽然意识到，也许这疑惑跟出入证还没发下去有关。那张薄薄的卡片，在孩子们手里转了一圈，有些家长还没拿到。

说起这出入证，是学校为了安全考虑新设的规矩。以前开家长会，校门口总是乱糟糟的，保安认不全人，家长也找不到教室。现在好了，一人一证，凭证入场，秩序井然。可对于班主任来说，这又是一道细碎的工序。要把四十多张证发到孩子手里，再让孩子带回家，第二天再收回来，登记谁拿到了谁没拿到，谁请假了谁家长来不了。

那天上午，王心怡和谢文静请假了。两个女孩子都病恹恹的，家长一大早就发来信息，声音里满是歉意。我看着那两张没人认领的出入证，心里盘算着。让谁带回去呢？得找个细心的孩子，不能半路弄丢了，还得记得交给家长。

我点了张鑫雨和刘张阳。两个姑娘坐在前排，作业本从来都是整整齐齐的，铅笔盒里的橡皮都切得方方正正。我把出入证递给她们，又叮嘱了一遍："一定要交到王心怡妈妈手里，还有谢文静爸爸。"她们重重地点头，眼睛亮晶晶的。

回到办公室，我还是不放心。拨通了王心怡妈妈的电话，那头传来嘈杂的背景音，像是在菜市场。"王老师，真不好意思，孩子发烧了，家长会可能得晚点到。"我说没关系，出入证让同学带过去了，记得拿。又给谢文静爸爸发微信，确认他收到了。

这样算下来，任彦龙、丁锦波、王艳斐三位同学的座位那天是空着的。他们的家长提前跟我打了招呼，一个要出差，两个要加班。成年人的世界里，总有那么多不得已。我在名单上轻轻划掉他们的名字，心里有些遗憾。冯金凤和张鑫雨的家长还不确定，说尽量赶来。

三

出乎我意料的是，这次出入证全部收齐了。

放学前，我站在讲台边，看着张鑫雨、刘张阳、郭子涵几个孩子忙忙碌碌。她们把收回的出入证一张张核对，按学号排好，像整理珍贵的邮票。阳光从窗户斜射进来，照在她们的马尾辫上，泛着柔和的光晕。

"老师，齐了。"张鑫雨把那一叠卡片递给我，嘴角微微上扬。我接过来，塑料封皮上还残留着孩子们手心的温度。真好，我想。这种好不是凭空而来的，是这些得力的小助手，用她们的细心和责任感，把这件琐碎的小事办妥帖了。

教育有时候就藏在这些细节里。一张小小的出入证，考验的是孩子的责任心，也是家校之间那道看不见的纽带。

四

孩子们对家长会总有一种天然的紧张。他们以为，老师要趁着这个机会告状，把他们在学校犯的错一股脑儿倒给家长。这种恐惧我懂。小时候，我最怕的就是开家长会的那一晚，父亲回来的脚步声都像是审判的鼓点。

所以现在，当我站在讲台上面对四十多位家长时，我总想打破这种刻板印象。家长会是来做什么的？是让我们坐在一起，看看这些孩子在这个学期里长成了什么模样。那些成长的痕迹，有些在试卷的分数上，有些在作业本的工整度上，还有些，藏在那些容易被忽略的日常细节里。

我打开电脑，投影上出现了一张照片。是开学第一周，我偷偷拍下的教室角落。垃圾桶旁边散落着纸团，桌椅歪七扭八，像经历了一场风暴。家长们轻轻地笑了。

"还记得吗？这是九月份的咱们班。"我点击下一张，是十月份的教室，地面干净了，但桌椅还是不齐。再下一张，是十一月份的，桌椅排成了整齐的直线，窗台上甚至还多了几盆绿植。最后一张是上周的，阳光透过干净的玻璃窗，在地板上投下明亮的光斑，每一张桌子都像用尺子量过一样整齐。

"为了这个变化，我们花了大力气。"我讲起那个故事。开学初，我发现孩子们没有收拾的习惯，书包塞不进抽屉，就扔在地上；橡皮擦完，随手一丢。我没有批评他们，而是每天放学后，陪他们一起整理。我示范怎么把椅子轻轻推进桌肚，怎么把地上的纸屑捡起来，怎么把歪掉的桌子对齐地上的瓷砖线。

一开始，他们笨拙地模仿着，有的孩子把椅子推得太猛，发出刺耳的声响。我就让他们重新来，轻一点，再轻一点。一个星期，两个星期，渐渐地，不需要我提醒，放学铃响后，总有几个孩子主动留下来，检查每一张桌子是否归位。

"现在，咱们班的孩子去功能教室上课，别的老师总会夸，说咱们班最整齐。"我笑着说，看见台下有几位家长悄悄抹了抹眼角。那位总是出差的任彦龙妈妈，虽然今天没来，但我看见她在班级群里发了条消息："谢谢王老师，孩子回家说，现在他每天负责检查全班的桌椅。"

五

家长会结束时，天已经黑了。我送家长们到校门口，夜风有些凉，但心里是暖的。张鑫雨的妈妈拉着我的手，说孩子回家特别认真地交代，一定要把出入证收好，那是她的任务。

我想起那张薄薄的卡片，它不仅仅是一张进校的凭证。它承载着学校对安全的重视，老师对孩子的信任，孩子对责任的初体验，以及家长对教育的参与。当张鑫雨把出入证郑重地交到我手里时，她交回来的不只是一张塑料卡片，而是一个承诺，一份完成任务的骄傲。

教育就是这样，由无数个这样的瞬间编织而成。一张出入证，一次家长会，一排整齐的桌椅，都在诉说着同一个道理：成长发生在那些我们共同在场的时刻，发生在那些看似琐碎却充满温度的细节里。

我回到空无一人的教室，打开灯。四十张桌椅安安静静地排列着，像等待归巢的鸟儿。明天，孩子们又会在这里读书、写字、嬉笑打闹。而那张家长出入证，已经被我收进抽屉，等待下一次家长会的到来。它会在那里静静地躺着，见证又一段成长的时光。