李白被骗了，却写下了千古名句：带你读懂《赠汪伦》背后的深情

【来源：易教网 更新时间：2026-02-04】

诗仙也是“受骗体质”

提到李白，大家脑海里浮现的画面往往是“绣口一吐，就半个盛唐”，他是那个“天子呼来不上船”的狂傲诗仙，是那个“举杯邀明月”的孤独酒仙。然而，在历史的长河中，这位高高在上的诗仙，其实也有着非常可爱、接地气的一面。他就像我们身边那些才华横溢却又单纯真诚的朋友，偶尔也会被人“套路”。

今天要和大家分享的，就是李白“被骗”之后写下的千古名篇——《赠汪伦》。这首诗我们从小就会背，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。但这短短二十八个字背后，藏着一段怎样的故事？李白究竟经历了什么？我们如何带孩子们透过文字，触摸到千年以前那份滚烫的友情？

一个关于“十里桃花”的幽默误会

故事发生在唐玄宗天宝年间，李白此时已经名满天下。他游历到安徽泾县，这里风景秀丽，却有一位名叫汪伦的普通村民，他是李白的超级“粉丝”。

汪伦非常仰慕李白，一直想见偶像一面，于是他写了一封信给李白。信中写道：“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”

李白平生有两大爱好：一是旅游，二是喝酒。看到这封信，李白眼睛都亮了。十里桃花，那是何等壮丽的景色？万家酒店，那是何等繁华的酒肆？这种神仙地方，怎么能不去？于是，李白欣然前往。

到了泾县，汪伦热情地接待了他。李白迫不及待地问：“汪兄，你说的十里桃花在哪里呢？万家酒店又在何处？”

汪伦嘿嘿一笑，带着李白来到了村边，指着远方的一片潭水说：“这潭水名叫桃花潭，并没有十里，但方圆数里，咱们都叫它十里桃花。”他又指着路边的一家小酒店说：“这就是万家酒店，因为店主人姓万，所以叫万家酒店。”

李白听完，先是一愣，随即哈哈大笑。原来，“十里桃花”是潭名，“万家酒店”是姓万的人开的店。这哪里是十里桃花、万家酒店，分明是一个粉丝为了见偶像一面，精心设计的一个“善意谎言”。

换做别人，可能觉得自己被戏弄了，要恼羞成怒。但李白是谁？他是那个极具浪漫主义色彩的诗人。他不仅没有生气，反而被汪伦这份淳朴、机智的热情打动了。他看到了汪伦为了见他一面所花费的心思，这份心思，比什么美景美酒都珍贵。于是，李白在汪伦家住了下来，两人把酒言欢，谈诗论道，成为了无话不谈的好朋友。

离别不总是凄凄惨惨戚戚

在我们的印象中，古人送别往往充满了离愁别绪。柳永说“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，王维说“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。离别似乎总是伴随着泪水、不舍和凄凉。

然而，李白的这首《赠汪伦》，却彻底打破了这种“悲伤送别”的套路。它没有眼泪，没有颓废，只有惊喜和感动。

李白在汪伦家玩了好几天，不得不离开了。汪伦送了一程又一程，最后一直送到了桃花潭边。李白坐上了小船，船夫解开缆绳，准备出发。此时的李白，或许带着一点点离别的惆怅，但他万万没有想到，一场更大的惊喜正在等着他。

“忽闻”二字最动人心

“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”

请大家注意这个“忽”字。它写出了事情发生得毫无预兆，突如其来。李白正坐在船上，准备开始下一段旅程，忽然，岸上传来了声音。

那不是普通的道别声，而是“踏歌声”。什么是“踏歌”？这是一种古老的民间歌舞形式，人们一边唱歌，一边用脚顿地打着拍子。你可以想象一下那个画面：岸上，汪伦和村民们手拉手，脚踏着节拍，身体随着节奏摇摆，大声唱着送别的歌谣。

这种送别方式太特别了！它庄重又活泼，热烈又真诚。李白回头望去，看到的是汪伦那张真诚的笑脸，听到的是那充满节奏感的歌声。这一刻，李白内心的激动无法言喻。

如果汪伦只是站在岸边挥挥手，说一句“再见”，李白可能也会感动，但绝对不会这么震撼。这种“踏歌”相送，是一种最高规格的礼遇，是汪伦用最质朴、最热情的方式，在向这位大诗人表达着最高的敬意和最深的友情。

李白被这份热情点燃了。他看着岸上的人群，看着汪伦，心中的感动如潮水般涌来。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

面对着这深情的一幕，李白吟出了那句千古绝唱：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

这里运用了夸张和衬托的手法。桃花潭的水真的很深，据说有千尺之深。在李白眼中，这物理上的深度，虽然令人惊叹，却依然无法与汪伦对自己的情谊相比拟。

水是具体的，看得见，摸得着，可以测量它的深度。而情谊是抽象的，看不见，摸不着，无法用尺子去衡量。李白用具体的水深，来衬托抽象的情深，让这份友情变得形象可感，触手可及。

我们要引导孩子去思考，为什么李白会觉得汪伦的情谊比潭水还深？是因为汪伦骗他来的那个玩笑吗？是因为这几天的盛情款待吗？是因为这踏歌相送的惊喜吗？我想，这些都是原因。更重要的是，李白在汪伦身上，看到了人与人之间最纯粹、最不掺杂质的欣赏与喜爱。

汪伦爱李白的诗，李白爱汪伦的真。这种跨越身份、跨越地位的灵魂共鸣，才是这潭水比不上的深度。

带孩子读懂诗里的“真”

在给孩子讲这首诗的时候，我们往往停留在解释字面意思：将欲行是刚要走，踏歌是打着拍子唱歌，不及是比不上。这些知识固然重要，但仅仅理解这些，是不够的。

我们要带孩子走进诗人的内心世界。

首先，要讲好那个“十里桃花”的故事。孩子们听了这个故事，会觉得很有趣，原来大诗人李白也会被骗。这个故事能瞬间拉近孩子与李白的距离，让孩子明白，李白不是书本上那个冷冰冰的雕像，他也是一个有血有肉、爱开玩笑、重情重义的人。

其次，要引导孩子想象“踏歌”的场景。我们可以和孩子一起模仿踏歌的动作，一边踏脚一边哼唱，让孩子在体验中感受那种热烈的氛围。问问孩子：“如果你是李白，坐在船上忽然听到看到这样的场景，你会是什么心情？”让孩子去体会李白那一刻的惊喜和感动。

要升华主题，谈谈友谊。现在的孩子，联系朋友非常方便，一个电话，一个微信视频，随时随地都能见面。但在古代，交通不便，通讯困难，一次离别，可能真的就是“天涯若比邻”，甚至终生再见不到面。

所以，古人的送别才显得格外隆重。汪伦的送别，不是礼节性的敷衍，而是发自内心的不舍。这首诗，其实就是李白给汪伦的一封“感谢信”。感谢汪伦的款待，感谢汪伦的相送，更感谢汪伦那份珍贵的知己之情。

情感共鸣是学习的钥匙

很多家长苦恼孩子背古诗总是死记硬背，今天背了明天忘。其实，记忆的秘诀在于理解和情感共鸣。

当我们把《赠汪伦》还原成一个生动的故事，把每一个字句都还原成具体的画面和情感时，孩子记住的不再是一串枯燥的文字，而是一段温暖的经历。

我们在教育孩子的过程中，也要注重这种情感的渗透。不要只盯着分数，盯着知识点，更要关注孩子内心世界的丰富。带孩子读诗，是为了让他们在未来的人生中，看到桃花潭水时，能想起那份深情；看到朋友远行时，能懂得珍惜相聚的时光。

李白和汪伦的故事告诉我们，真正的友谊，无关身份，无关地位，只关乎那颗真诚相待的心。桃花潭水依旧在，而那份千年的深情，依然通过这首诗，温暖着每一个读者的心。

愿我们的孩子，都能在诗词的浸润中，拥有一颗感知美好、懂得感恩的心。这，或许就是我们带他们学习古诗的真正意义所在。