四年级数学：抓住这5个关键，孩子成绩稳稳向上

【来源：易教网 更新时间：2026-01-14】

课堂45分钟，是孩子数学进步的黄金时间

记得我女儿上四年级时，总抱怨数学难，每次考试都卡在应用题上。后来我发现，她上课时眼睛盯着黑板，但心思早就飘到窗外了。其实，数学学习最怕的就是走神。老师讲"化归"思想时，她只记住了解题步骤，却没理解背后的逻辑。直到我陪她重新听了一次课，才发现课堂45分钟才是真正的宝藏。

数学不是靠临时抱佛脚就能搞定的。孩子坐在教室里，眼睛要跟着老师走，脑子更要跟着思路跑。比如老师讲解"数形结合"时，别只盯着数字，要想象图形怎么变化。我特意让女儿在笔记本上画小图，把抽象概念变成看得见的线条。慢慢地，她发现解题时不再死记硬背，而是能用图形辅助思考。

现在她每次上课都提前准备好笔和本子，老师说一句就记一句，连课堂小测都轻松拿满分。关键在于，孩子要主动把老师讲的"为什么"记在心里，而不是只关注"怎么做"。

作业不是任务，而是思考的起点

我见过太多孩子把作业当成负担，匆匆写完就扔一边。但高质量的作业，应该是孩子思维的训练场。女儿以前做题总是求快，结果错得满纸红叉。后来我教她，同一类型的题重复练时，要同时盯住两件事：一是答案对不对，二是速度能不能再快。比如计算题，她先算一遍，再检查一遍，最后总结出"先算括号里的，再处理乘除"的规律。

每次做完，我们都会讨论这道题考了什么知识点，用了什么方法。

最让我惊喜的是，她开始主动思考解题技巧。有一道分数应用题，她反复练习后发现，把问题画成线段图就能一目了然。现在她做作业时，总喜欢在草稿纸上写写画画，甚至会问我："妈妈，这题是不是可以用'化归'思想简化？" 这种思考习惯让她在考试中遇难题不慌，因为每道题都成了她思维的练习。

作业不是完成任务，而是孩子给自己找的"思维游戏"。

问出问题，就是打开数学大门的钥匙

很多家长觉得孩子问问题太麻烦，其实这是最珍贵的学习机会。女儿刚上四年级时，对"为什么乘法交换律成立"充满疑惑。我告诉她："别怕问，老师最喜欢爱思考的孩子。" 于是我们约好，每天放学后，她把不懂的地方写在小本子上，第二天就去问老师。有一次，她问老师："为什么面积公式是长乘宽？

" 老师没有直接给答案，而是让她用方格纸摆一摆，自己发现规律。那一刻，她眼睛亮了，说："原来面积就是数小方块！"

我特别强调，学习数学要带着怀疑精神。课本上写的、老师说的，都不必全盘接受。女儿现在遇到不懂的，会先自己查资料，再和我讨论。比如学分数时，她质疑"为什么分母不能为零"，我们就一起用生活例子解释：分苹果时，如果分给零个人，这事儿根本没法做。这种"刨根问底"的习惯，让她在数学上越来越自信。

别怕孩子问问题，那正是他们思维在成长的信号。

用题库记录，把错题变成宝藏

四年级数学题多又杂，孩子容易混淆概念。我特意给女儿准备了两本题集：一本记错题，一本记精题。每次考试或作业出错，她就把题目抄下来，用红笔在旁边写注意事项。比如"这题漏了单位"、"计算时要先算乘除"。考试前，她只翻看红笔写的部分，效率高得惊人。

我还教她把特别巧妙的题记下来，比如用"数形结合"解应用题的，同样用红笔标注方法。

时间长了，她自己总结出规律：分数加减法要先通分，几何题要画辅助线。这些规律都写在题库的空白页上，成了她的"秘密武器"。记得有一次，她遇到一道难题，突然想起题库里的方法，当场就解出来了。她兴奋地跑来告诉我："妈妈，我的题库救了我！" 这个习惯让她在数学上越来越有底气。

别小看这些红笔批注，它们是孩子自己摸索出来的学习地图。

课外练习少而精，每天两三道就够了

很多家长总想给孩子塞满练习题，其实课余时间最宝贵。女儿以前每天做十道题，结果累得不想学。后来我调整策略，让她每天只做两三道精选题。一开始她不理解，我解释说："好钢要用在刀刃上。" 选题时，我会先看题型是否覆盖了课堂重点，比如今天学了小数乘法，就挑一道典型应用题。

做完后，我们再讨论解题思路，而不是只看答案对不对。

坚持一段时间后，她的思路明显开阔了。有一次，她看到一道没见过的题，居然能联想到题库里的解法，自己推导出答案。这让我明白，数学学习不是题海战术，而是思维的训练。每天花十分钟做一道好题，比盲目刷题有效得多。关键是要让孩子在做题时感到"我明白了"，而不是"我太难了"。

这种精耕细作的节奏，让她对数学越来越有热情。

从心出发，数学才能真正走进孩子心里

看着女儿从数学恐惧到主动探索，我深深体会到：学习方法不是死板的套路，而是孩子和知识的对话。课堂上专注听讲，作业时认真思考，有问题就大胆问，用题库记录成长，课外练习要精要细——这些都不是目的，而是让孩子在数学世界里找到乐趣和自信。

作为家长，我们要做的不是替孩子解决问题，而是陪他们一起发现"为什么"。当孩子第一次理解"化归"思想时，那种豁然开朗的感觉，比考满分更珍贵。数学学习不是一蹴而就的，但只要每天坚持一点点，孩子的思维就会像小树苗一样，慢慢长出自己的枝叶。数学不是冷冰冰的公式，而是孩子智慧的火花。

相信我，当你看到孩子在解题时露出微笑，你就知道，这份努力已经结出了最甜的果实。