数学原来并不难

个性化分析
该生数学成绩在班级中下等，基础薄弱，做题量很少。我在与该生接触的过程中，发现其在学校听课效率低，学习习惯不好，对学习没有很大动力。但其很听话，认为有道理时，就做，且做事认真。
辅导方案
1.我与该生年龄相差5岁，有共同的话题和语言，经过一段时间的接触，和他成为了好朋友，教导他如何学习，如何提高效率，给他学习的动力，要他熟练掌握基础知识，做一定的题。和他相处了差不多8个月，将该生高一数学全部补习完毕。
辅导效果
该生自己对我说，他学到了太多东西，高一数学再也不使他感到烦恼。他不止学习，为人处事等方面也进步了一大截。