大家好，我是学习哥，后台经常有家长留言问暑假要不要给孩子报衔接班，还有大学生同学问暑假家教怎么接、怎么教，今天我就拿自己去年夏天的真实经历给大家唠唠，全程无广告，全是干货。

去年放暑假之前我本来是打算找个短期工攒钱买平板的，毕竟上了大学总想着提前接触接触社会，跟着舍友去了县里一家烧烤城干服务员，结果干了三天我就扛不住了——晚上上班到凌晨一点，烟熏火燎的，站八个小时脚都肿了，我这还没适应社会的年轻人直接被上了一课，灰溜溜回了家。

本来想着在家躺平整个暑假，结果还没躺到一星期，楼下邻居找上门，说家里娃马上要上初中了，想找个大学生补补小升初的内容，问我能不能搭把手，我想着反正闲着也是闲着，还能赚点零花钱，一口就答应了。

接手学生才发现：90%的问题根本不是“笨”

我接手的是两个马上要升初一的孩子，一个叫小宇，一个叫朵朵，俩孩子都挺乖的，上课从来不用我盯着，让背东西就背，让做题就做，可每次小测成绩总是不上不下。我一开始以为是知识点没掌握，翻着他们的课本挨个讲，结果讲完之后再做同类型的题，还是会错，错的还不是不会的，都是审题看错数字、计算步骤跳步这种低级错误。

英语就更离谱了，小宇背单词能把“interesting”写成“intresting”，把“beautiful”拼成“bueatiful”，每次考单词一半的分都拿不到，我一开始还以为他是态度问题，特意找他谈话，结果他委屈得不行，说背的时候背得好好的，一写就记混字母顺序，有时候背了半天合上书就忘了意思。

后来跟他妈聊了才知道，俩孩子小学的时候都是靠死记硬背混过来的，从来没掌握过正确的记忆方法，做题也没有检查的习惯，小升初衔接的内容本来就比小学难，一下子适应不了，成绩才掉得快。

我记得小宇妈妈当时跟我说，之前也给小宇报过补习班，每次上课老师都讲题，成绩当时能上去一点，过半个月又打回原形，孩子越学越累，放学回家连饭都不想吃，天天说不想上学。我当时才意识到，这俩孩子的问题根本不是笨，是从来没找对过学习方法。

教了半个月我才懂：家教的核心根本不是提分

我一开始接这份活的时候，目标是特别明确的：这一个月把俩孩子的初一预习内容讲完，争取开学考拿个高分。可教了半个月我发现，这个目标从一开始就走偏了。

我印象特别深，有一次给小宇讲有理数的加减法，他一道题算了三遍，答案都不一样，急得满头汗，我当时想，要是光盯着让他做对这道题，那下次遇到同类型的题他还是不会，因为他根本不知道哪里错了。

后来我让他把每一步的运算过程都写下来，一道题写了两页草稿纸，我才发现他是在去括号的时候总是忘变号，不是不会算，是根本没有养成把步骤写全的习惯，跳步跳习惯了，自然容易错。

那天之后我就调整了教学方向，不再逼着他刷题，而是先帮他改习惯：做题必须写全步骤，做完必须检查三遍，第一遍查计算，第二遍查公式有没有用错，第三遍查审题有没有看错要求。

针对他记单词的问题，我教他用艾宾浩斯遗忘曲线的规律复习，学习之后遗忘的进程是先快后慢，对应的记忆保持量可以用公式\( R = e^{-\frac{t}{s}} \)来表示，其中\( R \)是记忆保持量，\( t \)是学习后的时间，\( s \)是记忆稳定性系数，所以他背完新单词之后，10分钟、1小时、1天、3天、1周各复习一次，比死记硬背效率高了三倍都不止。

我还教他拆分词根词缀记拼写，比如“interest”分成“inter-”和“-est”，中间少个“e”一读就能发现，不到十天，小宇记单词的正确率直接涨到了90%以上，以前背30个要花一个小时，现在20分钟就能记牢。

那时候我才明白，家教的本质根本不是帮着孩子把这一道题做对，而是帮他们找到适合自己的学习方法，养成好的学习习惯，这才是能让他们受用一辈子的东西。之前我总以为只要把课本知识讲透，学生成绩自然能上去，后来才发现，对于还没形成学习体系的孩子来说，习惯和方法比知识点本身重要得多。

给不同层次的孩子辅导，真的不能用一个方法

后来我又接触了几个不同水平的学生，才发现“因材施教”这四个字真的是每个老师都得刻在骨子里的。

基础差的孩子，比如之前有个叫小杰的学生，初一上册的数学第一章有理数的概念都搞不清楚，正数和负数都分不清，你跟他讲什么拔高题、压轴题根本听不进去，我就带着他从课本上的概念、例题挨个过，每讲完一个知识点就出3道最基础的题让他练，练会了再往下走，半个月下来，有理数这一章他能拿满分。

他之前最怕数学，上课从来不敢举手，后来第一次考了满分，举着试卷跑到我面前的时候，眼睛亮得像装了小灯泡，那时候我才知道，对于基础差的孩子来说，分数带来的成就感，是最好的学习动力。

中等水平的孩子，比如小宇和朵朵，基础知识点都懂，就是不会灵活运用，还总粗心，我就每次上课先花10分钟讲一个易错点，然后出5道同类型的题限时做，做完之后让他们自己互相找错，慢慢养成检查的习惯，还给他们整理了一个“粗心易错本”，每次做错的题都抄上去，周末统一复盘，不到一个月，俩人的小测成绩稳定在了班级前十五。

朵朵喜欢画画，上课的时候总在笔记本上涂小兔子，我一开始还说过她几次，后来发现她画完小兔子之后听课效率特别高，后来我就跟她约好，每节课认真听45分钟，下课可以画10分钟画，她后来上课从来没走过神，数学成绩从原来的70多分涨到了90多分。

至于基础好的孩子，我之前带过一个初二的女生，数学每次都能考110多分（满分120），我就不会给她讲基础题，而是每次给她出1-2道竞赛难度的拓展题，教她不同的解题思路，同时帮她整理不同题型的解题技巧，后来她参加学校的数学竞赛拿了三等奖，特别开心。

她后来跟我说，之前补课老师都是给她讲已经会的内容，浪费时间，我就喜欢我给你讲你不会的、能让你往下走的?热荨

这一个月我攒的几条干货，值得所有家长和想做家教的人看看

这一个月的家教做下来，我赚了两千块钱，但收获的远不止这些。首先我自己的知识也巩固了不少，以前高中背过的文言文、学过的数学公式，为了给学生讲题，我又挨个翻了一遍，以前记混的知识点这次记得特别牢。

更重要的是，我真正理解了“教学相长”这四个字的意思，以前总觉得当老师很简单，把知识点讲出来就行了，现在才知道，要真的把一个知识点讲得让学生听懂，你得先把这个知识点吃透，还得懂学生的思维方式，知道他们哪里容易卡壳。

我之前给小宇讲语法的时候，总是用课本上的术语讲，他总是一脸懵，后来我用他喜欢的动画片里的台词举例子，他一下子就懂了，那时候我才知道，懂学生比懂知识点更重要。

给想找家教的家长提个醒：如果孩子成绩不好，先别急着找老师补课，先看看孩子是不是学习习惯有问题，比如是不是审题不认真、是不是不会复习、是不是上课容易走神，这些习惯不纠正，补再多课也没用。

我之前带的小宇，之前家长给他报了一个学期的奥数班，花了小一万，成绩一点没涨，后来改了习惯，没补课成绩反而上去了，真不是花钱多就管用，得找对问题才行。

给想做家教的同学提个醒：接家教之前先跟家长聊清楚孩子的学习情况，不要上来就讲课，先做个小测试摸清楚孩子的学情，还有，一定要有耐心，小孩子接受知识的速度慢，讲一遍听不懂就再讲一遍，不要上来就急，更不要骂孩子，你凶他一次，他下次就不敢问你问题了。

我之前第一次上课的时候特别紧张，说话都磕巴，后来跟孩子们熟了，上课反而顺畅了，之前总觉得老师得高高在上，后来才知道，跟孩子做朋友，他们才愿意听你讲的东西。

我想说，不管是学习还是教书，都没有什么捷径，都是一点一点磨出来的，你给孩子的那一滴水，得是你这一桶水里最实在的东西，才能真的帮到他们。