王教员 （男）编号699 苏州大学 材料化学专业 支持网络教学
在校大二学生 2012-11-21
自我描述：
认真细心，有耐心，有责任心
可教授科目：
小学数学,初中历史,初中地理,初中生物,初中政治,初一初二数学,初一初二化学,初三化学,高一高二化学,高三化学,计算机基本操作,高中地理,高中生物,
周教员 （女）编号891 江苏大学 材料成型专业 支持网络教学
在读硕士生 2013-05-20
自我描述：
在校期间每学期都被评为校级三好学生力学知识竞赛三等奖国家励志奖学金校级优秀团员以及各学期奖学金我中考以优异的成绩考入启东中学，物理化学是我的优势科目
可教授科目：
学龄前课程,小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三物理,初三化学,高一高二物理,英语四级,计算机基本操作,计算机绘图,羽毛球,
赵教员 （男）编号909 苏州大学 临床医学专业 支持网络教学
认证教员 其他学生 2017-01-09
自我描述：
曾获得过演讲比赛院二等奖，写作比赛院三等奖，创业大赛校三等奖，多次获得过奖学金，多次获得优秀学生，优秀班干部称号
家教经验丰富，有着4年的小学、初中家教经验。曾辅导过小学四年级、五年级学生，直至小学毕业，成绩增加明显，曾辅导小学奥数，成绩也提高了很多。曾辅导过初二学生语数外，成绩由班级中下游提高到班级...
可教授科目：
小学全科,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初中奥数,高三英语,精准普通话,计算机基本操作
徐教员 （女）编号990 苏州旅游与财经高等职业技术学院 商务英语专业 支持网络教学
在校大四学生 2013-11-24
自我描述：
商务英语的在校学生。曾作文比赛多次获奖。有计算机应用中级证书。通用英语初级证书。围棋六级证书。经常和朋友下象棋。（无象棋证书）。普通话标准，苏州本地人，苏州话也标准。
可教授科目：
学龄前课程,小学语文,小学数学,初一初二语文,精准普通话,计算机基本操作,小学英语,围棋,中国象棋,
杨教员 （男）编号2507 东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院 计算机科学与技术专业 支持网络教学
在读硕士生 2017-05-22
自我描述：
好钻研，有较强的吃苦精神和毅力，上进，乐于助人，喜欢写代码和动手实践，喜欢hack系统，热爱科学技术，涉猎比较广，然所精者少，喜欢关注新技术和较快地适应新技术。大学勤奋刻苦学习了4年，乐于帮助同学解决问题，成绩优秀，全专业名列前茅，大二大三成绩绩点都在4.0以上，有几门课程取得了满分成绩，拿到了院长奖学金和...
可教授科目：
计算机基本操作,计算机应用能力初级,计算机应用能力中级,程序设计初级,程序设计高级,C,VC,Python,初级数据库,高级数据库,Linux或Unix,服务器集群,云计算,
林教员 （男）编号2759 苏州大学 数学基地专业 支持网络教学
认证教员 在校大二学生 2017-03-30
自我描述：
现本科就读于苏大数学系基地班，大二学生，时间充裕。
高中就读于南京市中华中学，成绩在班上及年级中名列前茅，排名稳定年级前15。高考分数为363，物理A+，化学B+。擅长数学、生物、物理，曾参加过此三门学科竞赛并取得省二等奖。不擅长语文。英语四级（裸考）587分，六级第一次512分、第二次548分。
性格随和，善于沟通...
可教授科目：
小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,初中数理化,初中生物,初中奥数,初中陪读,高中数理化,高中陪读,大学高等数学,计算机基本操作,
罗教员 （女）编号4680 苏州大学 设计专业 支持网络教学
在校大三学生 2020-07-25
自我描述：
本人性格随和乐观，平易近人，对待工作严谨认真，责任心强，曾获得全国大学生百科知识竞赛全国总决赛优秀奖，苏州大学学习优秀特等奖，苏州大学三好学生等多个奖项
初做家教，没有太多经验，但是一定会做到尽职尽责，尽心尽力地教好学员。
可教授科目：
小学数学,素描,影视制作,计算机基本操作,计算机绘图,音视频处理,PhotoShop,产品设计,幼儿陪读,手工,益智,IIIustrator,学龄前课程,小学陪读,手工布艺,
陈教员 （男）编号9063 苏州大学 电气自动化专业 支持网络教学
在校大三学生 2022-09-22
自我描述：
目前就读于苏州大学机电学院，性格较为温和，
本人对于家教工作比较细致，能够较好的掌控学员的内心活动，并且以学员的角度为自己的工作计划思考，在苏州工业园区一所小学担任过助教，对于小学的科目及其教育大纲有明确的了解，曾经辅导过四名小学学生，在辅导过程中成绩均有提高（全科），并且对本人的教学方式没有任何的...
可教授科目：
小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,精准普通话,普通话等级考试,初级日语,计算机基本操作,
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