高中男生迷上洗脚店 家长气愤却难开口谈性
【来源:易教网 更新时间:2014-10-11】开学不到一周,位于宜川街道的青少年心理咨询室内来了一位眉头紧锁、面露难色的妈妈。她今年刚读高一的儿子最近迷上了洗脚房。这种洗脚房并非提供正规脚部按摩,而是提供打擦边球的色情服务。妈妈不断地从洗脚房里揪出自己的孩子,却苦恼如何开口与正值青春期的孩子谈论性话题。
同样的苦恼,困扰着不少家里有男孩的家长。孩子接触性话题的年龄开始越来越早。每年情人节、寒暑假过后都会有一波流产高峰,这也让家长不得不面对这个话题。
借钱也要偷偷去洗脚店
今年刚满16岁的昊昊已经有1.76米的个头。人高马大的他是普陀区一所示范性高中一年级的学生。从小自控能力就比较强的他,在学习上从未让父母操过心,是父母眼中的“乖小囡”。不过随着年龄的增长,去年下半年开始,昊昊出现了明显的变化。
去年11月起,昊昊隔三岔五地会借口到同学家去讨论功课,很晚才回来,而且零用钱也用得特别快。秦女士觉得背后肯定有问题,在和丈夫商量后,决定跟踪他,看看孩子到底去了哪里。
跟踪了两回,结果让夫妻俩大吃一惊。原来儿子所谓的“出去讨论功课”,竟然是去了一家洗脚店。店里灯光昏暗,门口坐着一排穿着暴露的女性,秦女士一眼就看出这家洗脚房并非普通的提供脚部按摩,而是提供色情服务的场所。秦女士说:“我当时气得差点昏过去。”
本来想冲进去把昊昊拉出来,“但我的朋友说过,这种事情孩子其实是处于似懂非懂的状态,不能硬来,只能慢慢调教”。
“其实昊昊在初中的时候就上过黄色网站,但那时我们觉得孩子可能年纪小,只是骂了他两句。”秦女士说道。“后来朋友之间交流时才知道,现在的孩子很早熟,有些孩子在初中时就偷尝禁果了。”从那时起,秦女士也对儿子的举动留了心眼。谁料她担心的事情还是发生了。
昊昊回家后,秦女士和丈夫决定找孩子好好谈一下。昊昊表示,自己确实到那家店去了几次,而且还是同学推荐的。“这是正常的生理需求,不去人会觉得很难过的。”昊昊这样解释自己的行为。秦女士和丈夫一下就懵了,不知该如何跟孩子谈论性的话题。她只能采取强硬措施,晚上不允许孩子出门,严格控制零用钱。面对父母的态度,昊昊的反抗意识愈加强烈,甚至还偷偷向同学借钱到洗脚店去。
不少老师也没有疏导良策
如何与孩子谈性话题?这个问题困扰着不少父母。
学生情侣在街头拥吻,未成年人偷偷开房,情人节后出现少女流产高峰,随着信息渠道的增多,和外界各种诱惑的增加,如今的孩子接触到“性”内容的时间段越来越早。
黄浦区一所九年一贯制学校教语文的丁老师表示,现在很多孩子刚进小学就知道男女朋友是什么意思,到了小学的高年级,课间就会有男女生搂搂抱抱。更夸张的是,有一次放学后,她去车库取车时看见六年级的一对男女生竟然在学校车库内拥吻。虽然她上前进行了阻止,但这两个孩子似乎并没有觉得有什么不好意思,反倒是让站在旁边的她觉得不知该如何接话。“年轻的老师看到会觉得不好意思,索性就避开不谈,年纪大点的老师,也就是略带开玩笑性质的嘲讽他们几句,至于该使用何种方式疏导,目前也没有良策。”
[心理专家]
无论哪个年纪的孩子,家长都可由事件引入讨论的方式来谈话
每年情人节过后都是一波未成年少女流产的高峰,如何在这个特殊的日子与孩子谈谈性,成为家长们关注的话题。记者采访了首师大教育学院性教育研究中心主任张玫玫。张玫玫表示,对于像昊昊这个年龄段的孩子来说,家长已经可以开诚布公地与他们交流,理性地告诉他们该怎么做。
“无论是哪个年龄段的孩子,都可以采取由事件引入讨论的谈话模式。”张玫玫说,通过一个新闻事件或一部大家共同观看的影片来进行性话题的讨论。在讨论中告诉孩子哪些能做哪些是禁区。比如类似高中生正常的异性交往并非坏事,关键是如何交往,应尽量避免共同参与有刺激性内容的活动。约会可以在公共场所进行,看看电影,逛逛展览都可以。其次家长必须告诉孩子安全套的重要性,如何使用,万一情不自禁,这就是最后一道防线。
“根据我们去年的一份随机调查,现在50%的孩子在15岁之前就已经接触到了‘性’这个话题,更有不少因为缺乏先期介入,过早尝了禁果。 ”宜川街道的青少年心理咨询室一名不愿意透露姓名的老师说。像昊昊这种情况并非典型,现在有不少初中生家长也有这样的烦恼。高中生在性方面是一个比较特殊的群体,他们处于青春期的中间发展阶段,也就是说,与初中学生比较,不论是生理还是心理他们已比较成熟,却离真正的成熟还有距离。对于自身出现的各种生理变化和心理现象,有的人可能有一些了解,而不少却还是处于懵懂状态,并因此产生诸多烦恼,影响到他的正常学习与生活。作为家长,要做的就是引导,可以建议学生积极投身集体生活,比如多参加一些体育、文娱活动、知识竞赛活动,多观看一些健康的影视节目,特别是与性距离较远或不沾边的节目,如足球赛等等。慢慢地将其的注意力转移,将大脑中枢神经的兴奋点淡化,这种情况会慢慢好转。同时,对昊昊来说,更重要的是培养他一种健康的性观念,从理解生命、探讨情感、责任与保护入手,树立正确的性观念,教育孩子用正确的方式保护自己。