小学数学期末不慌张：家长和孩子都能用的提分小妙招

【来源：易教网 更新时间：2025-10-07】

期末考试前的夜晚，孩子坐在书桌前，数学书摊开在面前，草稿纸堆得像小山，眉头紧锁，手指无意识地抠着笔杆。妈妈轻轻推门进来，问：“需要帮忙吗？”孩子摇摇头，声音闷闷的：“我好像都懂，但一做题就乱。”这种场景，是不是特别熟悉？别急，这不是孩子的问题，而是复习方法没找对。

作为陪伴过上百个家庭的教育观察者，我见过太多孩子从“数学恐惧”到“轻松应对”的转变。今天，不讲大道理，只分享那些简单、有效、能立刻上手的小方法，让期末复习变得轻松又有趣。

先说说查漏补缺。别一上来就刷整张试卷，那只会让孩子更累。试试用一张小纸条，让孩子写写最近做错的题：比如“分数加减法总算错”或者“单位换算老是忘”。然后，把错题归类——把同类的题集中起来，专门练几道。错题集不是用来攒的，而是要天天翻。

上周，我辅导一个四年级孩子小雨，她总在“1/2 + 1/4”这种题上栽跟头。我们没急着做新题，就反复练了三道类似的，还让她用彩笔画个饼图解释。第二天，她自己笑着对我说：“原来这样就懂了！”这比盲目刷十张卷子强多了。复习不是填鸭，是精准投喂。

易错点专项练习，其实是给“小陷阱”开个单。小学数学里，有些点像隐形的绊脚石：比如“小数点移动”“周长和面积混淆”。别怕重复，就针对这些点，出两三道题，让孩子反复做。可以玩个小游戏：你出题，孩子抢答，答对了就击掌。

我朋友家的男孩，以前总把“5厘米=50毫米”写成“500毫米”，后来我们每天练一道单位换算，边练边说：“厘米变毫米，加个零，别忘啦！”没过两周，他再也不会错了。记住，孩子不是笨，只是没摸清门道。

解题思路要活起来。别让孩子死记“先乘除后加减”，要让他知道“为什么”。比如，一道应用题：“小明买了3个苹果，每个2元，又买了1个梨，3元，一共花多少钱？”别急着写算式，先问：“这道题在讲什么故事？小明买了什么？花了什么？”然后一步步拆：苹果花了几元？梨花了几元？最后怎么算？鼓励孩子把思路讲给你听。

我见过一个孩子，以前只会抄答案，现在能说清“先算苹果，再算梨，最后加起来”。讲出来，说明真懂了，考试时自然不慌。

复习顺序也很重要。别一上来就啃难题，先从简单题开始。比如，先做10道口算题，像“7×8=56”这种，快速找回手感。再慢慢过渡到应用题。孩子做对了，就夸一句：“这个题你搞定啦！”信心一上来，难题也敢碰了。面对难题时，教他深呼吸：“别急，先看第一问。”一次解决一点，别想一口吃成胖子。

检查习惯要从小培养。考试时，用草稿纸写清楚步骤，别跳步。比如，计算“25×4”，别直接写100，把“20×4=80，5×4=20，80+20=100”写下来。做完题，回头检查一遍：数字抄对了吗？符号写对了吗？粗心的错误，其实都能避免。平时练习也这样，慢慢就成了习惯。

制定复习计划，别太复杂。每天半小时，分任务：周一练加减法，周二练分数，周三练图形。周末做个小模拟，限时完成。别把所有内容堆在周末，那样孩子会崩溃。计划要像搭积木，一块块来。我认识一个家长，她和孩子一起画了张小表格，每天完成就贴个星星。孩子说：“看，我今天搭了三块积木！”学习变成游戏，效率自然高。

课本是宝藏，别忽视。课本上的例题和习题，是基础中的基础。比如，学“长方形面积”时，别只做课外题，把课本例题读两遍，再做课后习题。重点看单元总结：面积怎么算？和周长有什么不同？知识点不是散的，课本帮你串起来。孩子读课本时，你陪在旁边，问一句：“这个例题，你觉得怎么用在生活里？”他一想，就懂了。

学习和休息要平衡。保证孩子睡够8小时，吃好营养早餐。别熬夜刷题，第二天脑子昏沉，效率低。放学后，带孩子去公园跑两圈，或者玩个简单的跳绳游戏。身体好了，脑子才清醒。我见过一个孩子，之前总熬夜，成绩上不去；后来坚持早睡，第二天上课更专注，成绩慢慢跟上。健康是底子，别为了分数透支它。

心态调整是隐形的加分项。考试不是“生死战”，而是“小练习”。孩子紧张时，别问“考不好怎么办”，而是说：“你已经练了这么多，这次就当试试手。”多鼓励，少说“你怎么又错了”。让孩子觉得，学习是探索，不是负担。我辅导过一个孩子，考前总哭，后来我们每天聊“今天学了啥新东西”，他慢慢不害怕了。

期末考完，他说：“原来考试也没那么可怕。”

模拟考试要定期做。用学校发的模拟卷，限时完成。考完后，一起看错题：为什么错了？下次怎么改？比如，一道题错了，别只说“错了”，问“你觉得哪里没想清楚？”这样，正式考试时，流程熟悉了，不紧张。模拟不是为了分数，是为了熟悉节奏。

家长的支持是关键。别只说“快复习”，要行动。一起看错题，讨论方法。合理安排时间：学习25分钟，休息5分钟，用手机计时器。关注孩子情绪，如果他抱怨“太难了”，先拍拍肩膀：“我懂，这题确实有点绕。”再一起想办法。别把压力全压在他身上。

利用好现有资源。学校发的复习资料、免费在线平台，都是好帮手。比如，有些APP有互动练习题，孩子玩着就能学。别自己瞎找，用好学校给的，省时省力。

这些方法，不是魔法，需要坚持。每天花点小时间，调整一下，成绩会慢慢变好。记得，每个孩子都不同，别和别人比，只比自己进步。期末考试，不是终点，而是新起点。通过这些小改变，孩子不仅能提分，更能发现学习的乐趣。

上周，小雨的妈妈发来消息：“期末考完，孩子说数学‘好玩’了。”原来，她用错题集和专项练习，孩子从害怕到主动做题。这不是奇迹，是方法对了。期末复习，不需要大动作，只需要一点点调整。从今天开始，试试查漏补缺，试试讲题，试试先从简单题做起。别等最后关头才慌，也别觉得“来不及”。

每个孩子都有自己的节奏，你只需要陪他走好这一步。期末成绩会说话，但更重要的是，他学会了怎么学习。这比分数更值钱。