化学首轮复习重在归纳
【来源:易教网 更新时间:2025-05-06】
高考化学首轮复习重在基础,"得基础者得天下"这句老生常谈的话在化学复习中体现得尤为明显。经过对近几年高考化学试题的研究发现,基础知识的考查仍占较大比重,而且各方面能力的培养也都需要在扎实的基础知识上进行。
考生要明确首轮复习的指导思想是"重在基础,吃透教材"。同学们在首轮复习时,一定要对课本知识进行系统化的梳理和整理,做到"五点"融会贯通:
1、知识点:明确高考要求的基本概念、原理、反应,以及实验现象和结论。
2、常考点:掌握高考中反复出现的重点知识和题型规律。
3、能力点:培养分析问题、解决问题的思维能力,如信息获取能力、数据处理能力、实验设计能力、化学计算能力等。
4、德育点:关注与社会发展、环境保护、食品安全等相关的知识,虽然分值占比不大,但容易丢分,不可忽视。
5、应用点:关注化学在生产、生活中的应用,如化工生产流程、化学污染治理、化学事故处理等情境化问题。
对于基础知识的把握,我建议同学们在首轮复习中,准备一个专门的笔记本,按照高考课本的章节顺序,根据新课标要求和考试大纲,结合高考真题情况,将每一章的知识点系统地梳理出来。对于学习基础较为薄弱的同学,可以参考相关的复习资料或老师课堂笔记,但要注意归纳整理,避免照搬照抄。
以"卤素"这一章为例,同学们可以从以下十个方面进行系统复习:
1、卤素单质及其化合物的主要化学性质是什么?具体包括它们与金属、非金属、水、碱、某些盐类的反应。
2、氟气、氯气、溴、碘的强氧化性具体表现有哪些?例如Cl的强氧化性体现在哪些实验现象中?ClO的漂白性有什么特点?
3、卤化物的俗名具体有哪些?比如,KClO3俗名叫做氯酸钾,这样的名称是否正确?卤素单质的物理性质差异表现在哪些方面?
4、卤素单质及其化合物的主要用途有哪些?比如Cl在工业生产中的作用,碘在人体中的生理功能等。
5、Cl的实验室制法应注意的八个问题是什么?包括反应原理、反应原料、实验装置、杂质去除、干燥方法、Cl的检验、收集方法、尾气吸收等方面。
6、HCl的实验室制法应该注意哪些问题?优先考虑哪些安全和操作要点?
7、卤素物理性质的递变规律表现在哪些方面?可以从颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔沸点等方面进行列表比较。
8、卤素化学性质的递变规律表现在哪些方面?这需要从以下几个角度进行分析:单质的氧化性;卤离子的还原性;气态氢化物的稳定性;氢化物的还原性;最高价氧化物及其对应水化物的酸性等。
9、卤离子的鉴定方法有哪几种?例如,氟离子、氯离子、溴离子、碘离子的检验方法有什么不同之处?
10、判断氧化剂和还原剂的"八字方针"是什么?正确的判断方法是什么?如何判断物质氧化性和还原性的强弱?哪些因素会影响这种判断?
在首轮复习中,同学们要注意以下几个方面:
1、复习要全面,但不要贪多求快。要学会系统地梳理知识体系,构建知识框架。
2、要学会归类比较。通过不同知识点之间的比较,发现规律,找出区别。例如,可以建立类似下面的知识对比表格:
卤素单质 | F | Cl | Br | I
||||
颜色 | 淡黄绿色 | 黄绿色 | 深红棕色 | 紫黑色
状态 | 气态 | 气态 | 液态 | 固态
密度 | 1.7g/L | 3.21g/L | 3.12g/cm | 4.93g/cm
溶解性 | 难溶于水 | 溶于水小 | 较难溶于水 | 微溶于水
主要用途 | 主要作为强氧化剂 | 广泛用于消毒、制盐酸等 | 用于制溴化物 | 用于制碘盐、碘化物
3、复习过程中要注意与实际生活和工农业生产相结合。例如,学习氯气的知识时,可以联系到自来水的杀菌消毒;学习碘的知识时,可以联系到碘缺乏症及其预防措施。
对于不同层次的学生,复习方法可以有所区别:
1、基础薄弱的学生:要重点抓好基础知识的巩固,逐步解决知识上的缺漏。可以采取"三步复习法":第一步,阅读课本,勾画重点;第二步,参考复习资料,填补知识空白;第三步,做基础题,及时查漏补缺。
2、学有余力的学生:可以在全面掌握基础知识的基础上,适当进行题型归纳和解题技巧的总结。比如,掌握常见陷阱题的解答方法,学会运用所学知识分析实际问题。
我建议每位同学都要建立一个"错题本",记录自己在平时练习中容易出错的知识点和题型,定期复习订正,防止重复犯错。同时,要注意劳逸结合,适当运动,保持良好的作息时间和心态。
在复习过程中,还要特别注意以下几个环节:
1、教材的阅读:不能只是走马观花,要反复阅读,尤其要注意教材中的"实验"、"思考与交流"、"科学探究"、"科学史话"等栏目。
2、典型例题的分析:不可急于求成,要通过对典型例题的分析,学会举一反三。
3、实验部分的复习:不能停留在现象的表面,而要深刻理解其实验原理和操作要点。
通过以上方法,同学们一定能够在化学首轮复习中打下坚实的基础,为后续的专题复习和综合复习奠定良好的基础。记住,复习就像建房子,地基打得牢,房子才能盖得高。(约2050字)
- 虞教员 德国亚琛工业大学 土木工程(结构工程)
- 瞿教员 苏州大学 会计
- 卓教员 苏州工学院 环境设计
- 张老师 尚无职称等级 数学 环境设计
- 毕教员 赤峰学院 物理学
- 丛教员 西交利物浦大学 金融学
- 漆教员 中国人民大学 国际中文教育
- 陆教员 西交利物浦大学 会计
- 汪教员 布里斯托大学 机械工程

搜索教员