育儿常识——三种不能对孩子说的“好话”

【来源：易教网 更新时间：2024-10-03】

教育中的误区：不要用“漂亮话”鼓励孩子

引言

在教育孩子的过程中，我们常常使用一些“漂亮话”来鼓励和安慰他们。然而，这些话语可能会对孩子的成长产生不利影响。本文将分析几个例子，说明为何我们应该避免使用这些“漂亮话”，并给出一些建议。

案例分析

案例一：小凡不喜欢小明

小凡从幼儿园回来后对妈妈说：“我一点也不喜欢小明。” 妈妈回答：“别这么说，小明是个好孩子。”

分析：妈妈的本意是希望孩子能与他人友好相处，不想他对别人过分地指责。然而，妈妈不加分析地一口否定了孩子的观点，等于也否认了孩子对小伙伴的判断力。这可能会抑制孩子今后判断他人、发展人际关系的能力。

建议：我们应该与孩子进行沟通，了解他为什么不喜欢小明。通过询问孩子：“小明对你怎么了?他做了什么事情让你不高兴了?下次碰到他你准备怎么办?”，我们可以帮助孩子解决与小伙伴之间的问题。

案例二：丹丹的画得到老师的表扬

6岁的丹丹告诉妈妈今天她的画得到了老师的表扬。妈妈回答：“我早就知道你是最棒的。”

分析：如果我们总是用“最漂亮的”、“最可爱的”、“最能干的”这样的语言鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，令孩子对自己的期望过高。一旦孩子渐渐发觉并非如此，反过来有可能导致自我怀疑，并随之产生自卑、嫉妒等负面情绪。

建议：我们应该实事求是地表扬孩子。比如，可以说“今天你的画真漂亮”，而不是“你是最漂亮的”。这样的表扬更加合理，能够帮助孩子树立正确的自我认知。

案例三：安安被嘲笑有大蒜头鼻子

安安从幼儿园回来闷闷不乐，因为小朋友嘲笑她有个大蒜头鼻子。妈妈回答：“你的鼻子挺漂亮啊，妈妈就喜欢你这个样子。”

分析：妈妈当然知道自己不过是在宽慰孩子。然而，孩子很可能会因为感受到你不理解她的伤心而一个人把不快压在心底，不再对你说什么，在今后的社交中出现心理障碍。

建议：我们应该先问问孩子，是不是在和谁做比较。然后告诉孩子每个人的相貌都有自己的特点，这是无法比较的。我们可以多次重复这个观点，帮助孩子接受现实。当然，对于能够改变的现实，我们也可以给孩子提出积极的建议，比如鼓励她多吃饭、多参加运动。无论如何，我们首先要表现出理解孩子的不快，千万不要一上来就乱安慰。

结论

在教育孩子的过程中，我们应该避免使用一些“漂亮话”，因为这些话语可能会对孩子产生不利影响。我们应该与孩子进行沟通，了解他们的想法和感受，并给予合理的建议和鼓励。这样才能帮助孩子健康成长。