最近后台私信最多的就是初一同学和家长问：七年级上册的道德与法治知识点又多又碎，复习的时候抓不住重点，考试总是答不到得分点上，到底要怎么学才能拿高分？

刚好上周我们整理教研组汇总了近三年全国各地的初一期末真题，按照最新的课标要求出了这份七年级道德与法治学习质量测试卷，完全贴合初一上学期的教学进度，不管是单元测、期中还是期末复习都能用，今天把完整内容和备考攻略一起分享给大家，建议大家收藏起来，每周练一套，稳提分。

这份试卷的考察逻辑完全贴合初一学生的学习规律

整份卷子分为两大部分，满分100分，考试时间90分钟，和各地期末统考的题型、分值分布完全一致。第一部分是单项选择题，共15道题，30分，每道题2分，考察的都是本学期的基础核心考点，没有偏题怪题，难度设计符合初一学生的认知水平，既适合基础薄弱的同学夯实基础，也适合成绩不错的同学查漏补缺。

第二部分是非选择题，共4道大题，70分，全部都是结合生活实际的案例题，比如我们耳熟能详的汶川地震小英雄马健的事迹、盲人歌手杨光的成长经历、周正龙造假的法治案例，还有贴近初中生日常的网吧诱惑、校园欺凌、自我保护场景，考察的就是大家把知识点用到实际生活中的能力，这也是现在道德与法治考试的核心考察方向。

整份卷子覆盖了生命教育、自立自强、意志磨砺、法治常识、自我保护、抵制不良诱惑6大核心模块，刚好对应本学期所有的重难点章节，每道题的选项设置也都是大家平时容易踩的坑，比如第2题里提到的中小学生自理能力调查的情况，其实就是我们平时强调的“自立要从小事做起”的考点，做完这套卷子，你就能清楚自己哪部分知识点还没掌握扎实。

核心考点拆解：做完卷子一定要把这些得分点吃透

很多同学刷完卷子对完答案就扔在一边，其实错题才是提分的核心，这套卷子里的每道题都对应着一个必考考点，我们给大家拆解一下核心的得分要点：

首先是生命教育模块，第1题直接考察“生命是地球上最珍贵的财富”这个核心结论，对应课本里关于生命价值的章节，大家要记住所有的生命都有价值，我们要珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命。

第3题里的马健在地震中遵守承诺救同学的事迹，对应的是“诚信是中华民族的传统美德，同时也要珍爱他人的生命”，这两个知识点是生命教育模块每年必考的考点，不管是选择还是材料题都会出现。

然后是自立自强和意志磨砺模块，第2题的调查案例、第7题盲人歌手杨光的事迹、第16题的名言启示题，都是围绕“自立要从小事做起，坚强意志是成功的保障”这两个核心考点出题的。

很多同学在这部分丢分，就是只会背知识点，不会结合材料分析，比如第7题问杨光成功的原因，答案里的“自尊自信、自立自强”就是直接对应材料里的“双目失明还坚持追求梦想、靠自己的努力获得成功”的内容，大家做题的时候要注意把材料和知识点对应起来，不要只会生硬套模板。

接下来是法治常识模块，第9题的火警电话、第10题的未成年人严重不良行为、第12和13题的周正龙造假的法治案例、第18题的法治黑板报题，都是围绕“未成年人保护、违法与犯罪的关系、法律的作用”这几个考点出题的。

这里要提醒大家，第12题里周正龙说自己“是法盲所以犯罪”的说法是错的，公民不管是不是懂法，只要违法就要承担法律责任，所以我们要学法懂法，不能做法盲，这个知识点也是高频考点，每年都会考。

是自我保护模块，第11题的独自在家遇到陌生人撬门、第15题的网吧诱惑、第19题的警示语题、第20题的青少年犯罪案例，都是围绕“青少年自我保护、抵制不良诱惑、预防违法犯罪”出题的。

大家要注意，第11题里遇到猫眼被堵、门外有可疑人员的情况，一定不能开门，也不能硬碰硬，最好的做法是拨打报警电话或者找邻居求助，这个场景是考试里的经典场景，一定要记牢正确的应对方式。

非选择题拿分有规律，照着写就能拿满分

很多同学看到非选择题就头疼，其实这类题都是有固定答题逻辑的，我们结合这套卷子的4道大题给大家总结了通用的答题思路：

第16题是名言启示题，答题的时候分三步走：第一步先点明所有名言共同反映的道理，比如这里都是围绕“坚强意志的重要性”出的题，所以第一问的答案就是“坚强意志是克服困难、战胜挫折的必要条件，是走向成功的保障”；

第二步再联系自身，说自己身上有没有意志薄弱的现象，比如“我平时遇到不会的数学题就会放弃，不敢向老师请教，就是意志薄弱的表现”；第三步再讲自己打算怎么磨砺坚强意志，分点写，比如“第一，制定明确的学习目标，每天坚持完成计划；第二，遇到困难的时候不轻易放弃，主动向老师和同学请教；

第三，平时多参加体育锻炼，磨砺自己的毅力”，这样答下来，满分15分至少能拿12分。

第17题是材料分析题，答题逻辑是“品质提炼+价值分析+自身行动”，第一问问马萍珠身上的品质，就是“自立自强、珍爱生命、乐观向上、身残志坚”；

第二问从人生价值的角度谈认识，就是“人生的价值不在于生命的长度，而在于对社会的贡献，马萍珠虽然身体残疾，但她用自己的才华为社会做贡献，活出了自己的人生价值，实现了生命的意义”；第三问讲青少年怎么探索人生意义，就是“第一，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来做贡献打基础；

第二，从身边小事做起，关心帮助身边的人，比如帮父母做家务、给学习有困难的同学讲题；第三，树立远大理想，把自己的理想和社会发展的需要结合起来”，按照这个逻辑答，14分拿满分也很容易。

第18题的黑板报题，要注意分栏目的要求，不能漏答：法律介绍要写专门保护未成年人的法律，就是《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；

案例回放要写真实的初中生遇到的侵权场景，比如“同班同学在网上散布关于你的不实谣言，侵害了你的名誉权”，应对方法就是“先要求对方停止侵权，删除相关内容，公开道歉，如果对方不配合就告诉老师或者家长，情节严重的可以报警处理”；宣传标语要简洁有力，符合活动主题，比如“学法懂法守法，平安成长无忧”；

未成年人保护的部分要答全家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护六个方面，少一个要点都会扣分。

第19题的警示语题，要紧扣场景，简洁明了有警示作用，比如第一题网吧老板叫你去上网，警示语可以写“网吧诱惑陷阱多，自觉抵制才是正确选择”；第二题闯红灯的场景，警示语可以写“遵守交通规则，不拿生命当儿戏”；第三题别人给摇头丸的场景，警示语可以写“远离毒品诱惑，守护健康人生”；

第四题遇到暴力抢劫的场景，警示语可以写“遇事冷静不硬拼，寻求帮助保安全”。

第20题的材料分析题，第一问要明确区分一般违法和犯罪的区别，就是“一般违法是指对社会危害性较小、情节轻微，尚未触犯刑法的行为，比如闯红灯、随意乱扔垃圾；

犯罪是指对社会危害性较大、情节严重，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为，二者没有不可逾越的界限，有一般违法行为的人如果不及时改正，很容易发展为犯罪”；第二问探究青少年犯罪的原因，要从自身、家庭、学校、社会几个方面答，比如“自身方面：年龄小，辨别是非能力差，法律意识淡薄，容易冲动行事；

家庭方面：家庭教育缺失，家长监管不到位，或者家庭氛围不好；学校方面：法治教育不到位，对学生的不良行为关注不够，没有及时纠正；社会方面：社会上不良风气的影响，比如不良交友圈、黑网吧的诱导”；第三问吸取的教训，就是“第一，增强法治观念，主动学习法律知识，不做违法的事情；

第二，提高辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑，远离不良交往圈；第三，学会调节自己的情绪，遇到矛盾用合理的方式解决，不要冲动行事；第四，从小事做起，防微杜渐，避免小错慢慢演变成大错”。

初一道德与法治拿高分的3个实用方法

很多同学觉得道德与法治就是死记硬背知识点，其实不是，这门课想拿高分，掌握对方法比刷多少题都重要：

第一，知识点要结合生活实际理解记忆，不要硬背。比如讲自立的时候，就结合自己平时整理房间、自己定闹钟起床、自己洗衣服的例子，讲法律知识的时候，就结合平时看到的新闻案例，这样记知识点又快又牢，考试的时候遇到材料题也能很快对应到知识点，不会答偏。

第二，答题的时候要贴合初中生的实际，不要答得太空泛。比如问“人生的意义是什么”，不要只答“为人民服务”这种空泛的内容，要结合自己的实际，比如“人生的意义就是努力学习，考上理想的初中，以后帮爸妈做更多的事，帮助身边有困难的人”，这样的答案更真实，也更容易拿到得分点。

第三，考前一定要刷真题，尤其是本地的历年期末卷。这套卷子的题型就是按照各地期末统考的常见题型出的，单选里的易错点、非选择题的答题模板，都是我们教研组汇总了近三年真题经验总结出来的，练完之后考试的时候你会发现很多题都是练过的题型，答题速度会快很多，正确率也会高很多。

要提醒大家，做完这套卷子一定要对照答案改错，把错题整理到错题本上，每周抽10分钟翻一遍错题本，避免下次再在同一个地方丢分。如果有同学需要这份卷子的完整答案，或者需要其他年级、其他科目的学习资料，都可以在后台给我们留言，我们会第一时间整理给大家。