学霸之所以是学霸

被动阅读

有些学生在阅读时会呆坐在那里，反复翻看同一页书，但并没有真正理解书中内容。这种被动的阅读不仅浪费时间，还无法帮助学生有效掌握知识点。举个例子，如果一个学生在阅读数学题目时只是机械地看题目而不思考解题方法，那么再多的阅读也无法提高他的学习效果。

划重点划得满满当当

有些学生习惯在书上划下重点，却并不真正掌握这些知识点。划重点只是一种表面性的学习方法，只有确实理解并记住了划下的重点，才能真正提高学习效果。例如，一个学生可能会在历史课本上划下重要事件的关键词，但如果他并不了解这些事件的背景和影响，那么这种划重点的行为并不能帮助他更好地掌握知识。

看看答案就完了

有些学生在解题时只是粗略地看一眼答案，就认为自己已经掌握了解题方法。然而，真正的学习应该是在不看答案的情况下，自己能够独立解决问题。举个例子，一个学生在做数学题时直接查看答案，而没有思考解题方法，这样的学习方式无法帮助他提高解决问题的能力。

不到最后不学习

有些学生习惯在考试前才临时抱佛脚，这种学习方式无法帮助他们深入掌握知识。就像运动员不能在比赛前才开始训练一样，学生也不能在考试前才开始认真学习。长时间集中学习一个学科可以帮助大脑更好地吸收知识，提高学习效果。

重复解决同类问题

有些学生在练习中只做相似的题目，这样做并不能帮助他们全面准备考试。就像篮球运动员不能只练习运球而不考虑投篮一样，学生也应该多样化练习，提高解决问题的能力。

把学习小组变成茶话会

学生之间组成学习小组，相互讨论问题和互相测试可以增加学习的趣味性，并帮助发现自己的学习错误。但是，如果学习小组变成了闲聊的场所，那就无法达到学习的目的。所以，学生应该选择一个有利于学习的学习小组，共同进步。

在做作业之前不好好阅读课本

教科书是学生学习的重要工具，不能忽视。在做作业之前先快速浏览一下教科书的章节，对要学习的内容有个整体印象，有助于更好地完成作业。就像学游泳之前需要先了解游泳教练的指导一样，学生也应该先了解教科书的内容。

不知而不问

对于不理解的知识点，学生应该主动向老师和同学请教。老师的职责就是指导学生，解答他们的疑惑，所以不参与讨论的学生不能取得好的学习效果。学生应该勇于提问，积极参与讨论，才能更好地理解知识。

注意力不集中，却以为还能深入地学习

每次注意力分散，都会减少大脑资源投入到学习中，影响学习效果。学生应该集中注意力，避免查看消息或闲聊，保持学习状态。学习就像种树，需持之以恒，不能中途放弃。

睡眠不足

充足的睡眠对学生的学习效果影响很大。睡眠不足会影响大脑的思维能力，降低学习效果。所以，学生在考试前应该保证充足的睡眠，以保持良好状态。就像种树需要养护一样，学生也需要充足的睡眠来保持大脑健康。