易教网案例分析：教子心得

【来源：易教网 更新时间：2013-06-26】

　　毛毛写起作文来不太重视标点符号，总觉得那是小事一桩。于是，我给他讲了一个故事。
　　“明朝有个才子，有一次外出访友，正是黄梅季节，连下了几天雨，他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友看他毫无回家之意，于是就在客厅写了一张字条：‘下雨天留客天留我不留’。”
　　说到这儿，我把这几个字写了下来，然后问毛毛:“你知道这是什么意思吗？”
　　“是‘下雨天留客，天留我不留’。”毛毛慢慢地读着，然后抬起头来说,“意思就是天留客，但他不想留客。他下逐客令了。”
　　“是的。可那个客人见主人这样让他难堪，很生气，见没打标点符号，便提笔加上标点符号。”说着，我在字条上加上了标点符号，然后递给毛毛看。
　　毛毛接过字条一看，读道:“下雨天，留客天，留我不？留！哈，意思全反啦！”
　　“是啊，同样一句话，就因为标点的不同，意思竟然完全相反。标点符号是不是很重要？”
　　“是很重要。”毛毛点点头，承认道。
　　“在我很小的时候，你外公就常跟我讲这个故事。我最近在外公的那本《语文游艺会》上也看到过这个故事。知道吗？相传历史上，标点符号还挽救过一条性命呢！”
　　“我知道了，这个用标点符号救命的故事准是在外公的书上。”不等我说完，毛毛插嘴道。
　　“你怎么知道？”我问。
　　“老一套，用你的话说就是‘吊起孩子的求知欲’。”毛毛学着我打电话时的语气说。
　　这是我在电话里接受朋友们的教育咨询时常说的一句话，居然给毛毛记下了，真是个小机灵！